sexta-feira, 27 de abril de 2012

III COBESC - 21 a 24 de agosto de 2012


III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea - COBESC 2012

Tema: Escola e educação na sociedade contemporânea

O III Colóquio Brasileiro Educação e Sociedade busca construir um espaço de reflexão e de articulação de cursos, entidades e grupos de estudos e pesquisas voltados à educação.
Podem participar do evento estudantes de graduação e pós-graduação, professores da educação básica e do ensino superior, pesquisadores da área, militantes sindicais e demais interessados na temática abordada.

Mais informações: http://www.cobesc.com.br/

X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO




Postado por Jéssica Sobreira.

Cotas raciais são consideradas constitucionais por unanimidade no STF


Dos 11 ministros, somente dez participam do julgamento; todos votaram pela constitucionalidade das cotas

Os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF) decidiram nesta quinta-feira, 26, por unanimidade, que a reserva de vagas em universidades públicas com base no sistema de cotas raciais é constitucional. Durante dois dias de julgamento, os ministros analisaram a ação ajuizada pelo partido Democratas (DEM), em 2009, contra esse sistema na Universidade de Brasília (UnB).
O último ministro a se manifestar, o presidente do STF, Carlos Ayres Britto, disse que a política compensatória é justificada pela Constituição. Para ele, os erros de uma geração podem ser revistos pela geração seguinte. “O preconceito é histórico. Quem não sofre preconceito de cor já leva uma enorme vantagem, significa desfrutar de uma situação favorecida negada a outros”, explicou Britto.
Nove ministros acompanharam o voto do relator, Ricardo Lewandowski. O ministro Antônio Dias Toffoli se declarou impedido de votar, porque quando era advogado-geral da União posicionou-se a favor da reserva de vagas. Por isso, dos 11 ministros do STF, somente dez participam do julgamento.
Para o ministro Celso de Mello, as ações afirmativas estão em conformidade com a Constituição e com as declarações internacionais às quais o Brasil aderiu. De acordo com a ministra Cármen Lúcia, as políticas compensatórias garantem a possibilidade de que todos se sintam iguais. “As ações afirmativas não são as melhores opções. A melhor opção é ter uma sociedade na qual todo mundo seja livre para ser o que quiser. Isso é uma etapa, um processo, uma necessidade em uma sociedade onde isso não aconteceu naturalmente”, disse a ministra.
Gilmar Mendes fez ressalvas sobre o modelo adotado pela UnB. Para ele, é necessária a revisão desse modelo, pois ele pode tender à inconstitucionalidade posteriormente. “Todos podemos imaginar as distorções eventualmente involuntárias e eventuais de caráter voluntário a partir desse tribunal [racial da UnB], que opera com quase nenhuma transparência”, argumentou Mendes.
Para o DEM, esse tipo de política de ação afirmativa viola diversos preceitos fundamentais garantidos na Constituição. O partido justificou que vão ocorrer "danos irreparáveis se a matrícula se basear em cotas raciais, a partir de critérios dissimulados, inconstitucionais e pretensiosos", pois fica caracterizada "ofensa aos estudantes preteridos".
A UnB foi a primeira universidade federal a instituir o sistema de cotas, em junho de 2004. Atos administrativos e normativos determinaram a reserva de 20% do total das vagas oferecidas pela instituição a candidatos negros (entre pretos e pardos).
A ação afirmativa faz parte do Plano de Metas para Integração Social, Étnica e Racial da UnB e foi aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. No primeiro vestibular, o sistema de cotas foi responsável pela aprovação de 18,6% dos candidatos. A eles, foram destinados 20% do total de vagas de cada curso oferecido. A comissão que implementou as cotas para negros foi a mesma que firmou o convênio entre a UnB e a Fundação Nacional do Índio (Funai), de 12 de março de 2004.
Durante o julgamento, dois índios foram expulsos do plenário da Corte por atrapalhar a sessão durante o voto do ministro Luiz Fux. Os índios Araju Sepeti Guarani e Carlos Pankararu, que iniciaram a manifestação, foram imobilizados e retirados à força por um grupo de seguranças do Tribunal. Os índios criticaram o fato de só o sistema de cotas raciais estar em julgamento.


Postado por Jéssica Sobreira.

terça-feira, 10 de abril de 2012

IV Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (2012)

APRESENTAÇÃO:

O Departamento de Educação do Campus de Parnaíba, o curso de Pedagogia/UFPI e o Grupo de Estudos Marxistas Piauiense (GEMPI-UFPI/UESPI) e a AINPGP, divulgam a realização do IV Fórum Internacional de Pedagogia (IV FIPED), que ocorrerá no período de 27 a 29 de junho de 2012, na sede do Campus Universitário (UFPI) de Parnaíba/PI (Brasil).
O Fórum Internacional de Pedagogia tem como missão ser um espaço de promoção e fortalecimento da pesquisa na graduação, possibilitando a divulgação de trabalhos de pesquisas produzidos por alunos de graduação em Pedagogia e áreas afins, de reflexão sobre políticas para a pesquisa, de divulgação e discussão de experiências de pesquisas realizadas em articulação com o ensino e com a extensão na graduação, em quaisquer disciplinas. Assim sendo, os organizadores do IV FIPED convidam todas as pessoas interessadas no fortalecimento das pesquisas desenvolvidas na graduação em Pedagogia e em áreas afins, para participarem deste evento que terá como foco de debate o envolvimento com a pesquisa na graduação em IES de diferentes países.
O evento realizar-se-á através de conferências, palestras, mesas-redondas, grupos de trabalhos, oficinas e atividades artístico-culturais, e contará com a participação de graduandos, graduados e profissionais de universidades do Brasil, Portugal, Honduras, México, Costa Rica e França. O IV FIPED será promovido e realizado em parceria com outras instâncias/setores da UFPI, de outras IES brasileiras e estrangeiras, com órgãos de fomento à pesquisa e com instituições não acadêmicas que incentivam a pesquisa no Brasil. Entre elas, destacamos: a) Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, Campus de Pau dos Ferros (sede da 1ª edição), Departamento de Educação, dentre outros e em parceria com o Mestrado em Letras; b) Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Campus Parnaíba; c) Universidade Federal do Ceará, através do Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional (LABOR), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira/UFC; d) Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, a Universidade Federal de Campina Grande – UFCG; e) Universidade Federal da Paraíba – UFPB; f) Universidade Federal de Pernambuco – UFPE; g) Universidade Federal Rural de Pernambuco – UFRPE; Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN; h) Instituto Federal de Ensino Tecnológico do Ceará – IFCE; i) Universidade Estadual do Ceará – UECE; j) Órgãos de fomento como a CAPES, CNPq e instituições de ensino superior nacionais e internacionais (diretamente ou por intermédio de seus profissionais), tais como, a Universidade de Açores, Portugal, a Universidade Autônoma do México, a Universidade Nacional de Costa Rica, a Universidade Nacional de Honduras e a Universidade Católica do Oeste/França.

DATA:
27 a 29 de Junho de 2012

LOCAL:
Universidade Federal do Piauí - Campus Parnaíba 

Mais informações: http://www.fipedbrasil.com.br/