quinta-feira, 20 de setembro de 2012

Grupecj comemora 10 anos e realiza seminário “Diálogos sobre Pesquisa em Mídia e Cotidiano”


Com foco nos estudos e pesquisas sobre as interfaces entre o cotidiano e o jornalismo, o Grupo de Pesquisa sobre o Cotidiano e o Jornalismo da Universidade Federal da Paraíba (GRUPECJ)  comemora 10 anos de fundação com a realização do seminário “Diálogos sobre Pesquisa em Mídia e Cotidiano”. O evento acontece nos dias 03, 04 e 05 de outubro, no auditório 412 do Centro de Ciência Humanas Letras e Artes (CCHLA) da UFPB, com programação nos dois turnos.
No primeiro dia, a programação abre às 14h com exibição de um documentário sobre os 10 anos do Grupo e fala do Prof. Dr. Wellington Pereira, coordenador do Grupecj, e do Prof. Dr. Henrique Magalhães, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPB, além de lançamento de livros.
No dia 04, o evento começa às 9h com palestra do professor Luís Martins, da Universidade de Brasília (UnB), sobre ‘Imprensa, cidadania e cotidiano’. Às 14h, os comunicadores Daniel Abath, Geanne Batista e Patrícia Monteiro participam da mesa redonda sobre ‘Metodologias de pesquisa em Mídia e Cotidiano’.
Na sexta-feira pela manhã, a professora Cristiane Freitas, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), profere palestra sobre ‘Interações metodológicas em pesquisas sobre o cotidiano: cinema, imaginário e cultura’. Às 14h, o seminário entrega o Prêmio de Incentivo à Pesquisa no Nordeste, com homenagem ao professor Luís Custódio, da Universidade Estadual da Paraíba.
Criado em março de 2002 pelo professor Wellington Pereira, em uma década o Grupecj conta com oito livros lançados e credibilidade e reconhecimento que lhe renderam alguns prêmios, entre eles: o Rumos Itaú Jornalismo Cultural (2007/2008) e o Luiz Beltrão de Ciências da Comunicação (2008). O Grupo é composto por olhares múltiplos que revelam o cotidiano como espaço de referência para (re) construção e (re) leituras de diversos objetos com interface mídia e cotidiano.
As inscrições são gratuitas e estão abertas até dia 01 de outubro no link http://migre.me/aMlgf
PROGRAMAÇÃO
Quarta-feira    03/10
14h -  Abertura
  • Exibição do Documentário sobre os 10 anos do Grupecj
  • Mesa com o Prof. Dr. Wellington Pereira (coordenador do Grupecj) e o Prof. Dr. Henrique Magalhães (coordenador do PPGC-UFPB).
  • Lançamento de livros
Quinta-feira   04/10
9h -  Palestra com o Prof. Dr. Luís Martins (UNB)
Tema: Imprensa, cidadania e cotidiano
14h -  Mesas redondas
Tema: Metodologias de pesquisa em mídia e cotidiano
Participantes: Daniel Abath, Geanne Batista, Patrícia Monteiro e Sérgio Melquior
 Sexta-feira   05/10
9h -  Palestra com a Prof.ª Drª. Cristiane Freitas (PUCRS)
Tema: Interações metodológicas em pesquisas sobre o cotidiano: cinema, imaginário e cultura
14h – Prêmio de Incentivo à Pesquisa no Nordeste
  • Homenagem ao professor Luís Custódio (UEPB)

Mini-currículo dos palestrantes:
Cristiane Freitas Gutfreind é doutora em Sociologia pela Universidade de Paris 5 (Sorbonne), professora do Programa de Pós-graduação em Comunicação e coordenadora do departamento de Ciências da Comunicação da PUCRS, pesquisadora do CNPq e editora da Revista Famecos. Membro da Association Française des Enseignants et Chercheurs du Cinéma et de l’Audiovisuel. Possui vários artigos publicados em revistas científicas sobre Teorias do Cinema, História e Comunicação.
Luiz Martins da Silva é doutor em Sociologia pela UnB/ Universidade de Nova Lisboa. Coordenador do projeto de extensão SOS-Imprensa. Integra a Linha de Pesquisa Jornalismo e Sociedade na UNB com o projeto A Ideia do Pós-jornalismo (Bolsa PQ-CNPq). Atua nas áreas de Comunicação e Mobilização Social, Comunicação Pública, Jornalismo Público e Leitura Crítica da Mídia.

Congresso de Antropologia em João Pessoa


II Semana de Antropologia PPGA/UFPB: Ética Antropológica em Debate
Data: 27 e 30 de novembro de 2012
Local: João Pessoa/PB

Ideias fofas para montar sua biblioteca em casa!


Inspire-se e deixe seu cantinho de livros ainda mais gostoso!
Quem ama ler também costuma ter muito carinho com seus livros. Então por que não guardá-los num cantinho superfofo e bem especial? Inspire-se com essas ideias de decoração e deixe ainda mais gotoso o seu momento de leitura! Ah, quem tiver dicas legais de livros que está lendo, conta pra gente nos comentários! *-*
Desligue a TV e vá ler um livro!
Aproveite caixas, cestos ou até eletrodomésticos antigos que você não usa mais para guardar seus livros. Incrível essa ideia de montar uma pequena biblioteca dentro de uma TV antiga, não acham?!
+ fotos
  • Desligue a TV e vá ler um livro!
  • Livros encapados com tecido
  • Estante de árvore
  • Estante do Pacman
  • Estante do Mario
  • READ!
  • Estantes diferentes
  • Estante branca
  • Livros em armários
  • Cantinho do livro
  • Aproveite o espaço!
  • Organize
  • Livros + decoração = <3
  • Marca página fofo
+ fotos

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Aulas da UFCG devem ser retomadas no dia 24, diz sindicato


Calendário segue indefinido e será discutido a partir da segunda-feira (17).
Decisão saiu em assembleia realizada na manhã desta quarta (12).

Do G1 PB
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Os docentes da UFCG decidiram, em assembleia na manhã desta quarta-feira (12), suspender a greve a partir da próxima segunda-feira (17) e retomar as aulas no dia 24. O espaço de tempo de uma semana entre o fim da greve e o reinício das aula se deve aos encontros que os professores terão com as pró-reitorias para definir o novo calendário de aulas pós-greve. De acordo com a assessoria da Associação dos Docentes da Universidade Federal de Campina Grande (AdufCG), a ampla maioria dos professores votou a favor da suspensão, com apenas 20 votos contrários ao fim da greve.
Diante da aprovação, a AdufCG enviará ao Comando Nacional de Greve dos docentes de universidades federais, o indicativo de suspensão unificada da greve. De acordo com a assessoria da AdufCG, a intenção dos docentes da universidade é de que a greve seja terminada de maneira conjunta, da mesma forma como a paralisação nacional foi iniciada. O calendário letivo da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) referente aos semestres de 2012, bem como como a divulgação das notas do 1° semestres e as matrículas do 2°, só serão definidas após a reunião da Câmara de Ensino Superior da UFCG.
Apesar do fim da greve, os docentes da UFCG afirmaram que a pressão para que as reinvidicações que motivaram a paralisação continuará sendo exercida. Conforme a AdufCG, os professores continuarão realizando assembleias para discutir os dois principais pontos da mobilização: a reestruturação da carreira e a melhoria das condições de trabalho. Segundo os docentes, assembleias serão realizadas em todos os campi com o objetivo manter a mobilização ativa para que o governo volte a discutir com a classe.

Os professores da Universidade Federal de Campina Grande estavam em greve há mais de 115 dias, paralisação que deixou cerca de 25 mil alunos sem aulas. Mesmo com o calendário indefinido, a Reitoria adiantou que o período 2012.2 deve se estender pelos primeiros meses de 2013. O processo seletivo da UFCG não deve ser afetado, visto que a universidade usa o desempenho do candidato no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como parâmetro para aprovação. As provas do Enem estão previstas para serem realizadas nos dias 3 e 4 de novembro de 2012.

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IFPE aumenta as vagas em 72% e unifica o vestibular 2013


Outra novidade será a criação de cotas para para moradores da zona rural.
De 24 a 26 de setembro começa o período para pedido de isenções.

Do G1 PE
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Em 2013, o Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) aumentará em 72% o número de vagas para os candidatos e unificará o vestibular. Ao todo, serão oferecidas 6.178 vagas (6.842 com o SiSU - Sistema de Seleção Unificada), distribuídas em nove campi, além dos polos de educação a distância. O anúncio das novidades para o processo seletivo deste ano foi feito na manhã desta sexta-feira (14), na sala de conselho da instituição, na Cidade Universitária, zona norte do Recife.
Outra novidade será a criação de cotas para para moradores da zona rural. A nova cota beneficiará estudantes de Afogados da Ingazeira, Barreiros, Belo Jardim e Vitória de Santo Antão. Em 2013, o IFPE, que só aceitava estudantes oriundos das redes municipais e estaduais passará a aceitar os da rede federal.
Além disso, este ano toda a oferta da segunda entrada será preenchida por meio do SiSU. As inscrições começam em 1º de outubro (apenas pelo site do IFPE) e custarão R$ 20 (cursos técnicos) e R$ 50 (cursos superiores). As provas dos cursos superiores e técnicos serão realizadas em 16 de dezembro. A previsão é que no próximo dia 21 saia o edital completo com todas as informações sobre o processo seletivo.
No Vestibular 2012, o número de vagas era de 3.500 no IFPE. A oferta em 2013 para os cursos técnicos é de 5.478 vagas, sendo 3.776 na modalidade subsequente (ensino médio completo) e outras 1.702 na modalidade integrado (ensino fundamental completo). A expectativa, segundo a reitora do IFPE, Cláudia Sansil, é que haja 40 mil inscritos no processo seletivo de 2013.
Coletiva do IFPE sobre vestibular 2013 (Foto: Wanessa Andrade / TV Globo)
Coletiva do IFPE sobre vestibular 2013
(Foto: Wanessa Andrade / TV Globo)
Isenções

De 24 a 26 de setembro começa o período para pedido de isenções, que deverão ser feitas apenas presencialmente. Na ocasião, o aluno deverá apresentar os documentos comprobatórios para a análise. Segundo o presidente da comissão do vestibular do IFPE, Rinaldo Malaquias, no ano passado quem pediu isenções foi atendido. No total, houve 3 mil solicitações. Somente no campus do Recife, em 2013, haverá disponibilidade para 2 mil vagas, de um total de 4.700 disponíveis. Cada campus e polo de ensino a distância (com exceção do campus da capital pernambucana) terá 300 isenções.

No ato da solicitação do pedido de isenção, o estudante deverá levar a cópia do RG, o histórico escolar, uma conta de energia elétrica e um comprovante de renda. O resultado das isenções sai antes do início das inscrições.
Cotas

O IFPE não terá de se adaptar à nova lei das cotas racias, aprovada em agosto passado, porque, segundo Malaquias, o sistema de cotas já vem sendo adotado pela instituição desde 2006. Desta forma, 50% das vagas do vestibular do IFPE serão destinados a alunos da rede pública de ensino. A novidade é que, dentro das cotas, haverá uma espécie de "subcota". Alunos que estudam em escolas públicas da zona rural dos municípios terão 25% das vagas da cota reservadas.

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3° Congresso Nacional de Educação Física será realizado em Campina Grande com apoio da UEPB


Será realizado, entre os dias 27 e 29 de novembro, no Centro de Convenções Raymundo Asfora,em Campina Grande, o 3° Congresso Nacional de Educação Física (CONAEF), considerado um dos maiores eventos de Educação Física do Brasil. Podem participar alunos de graduação, pós-graduação, profissionais e pesquisadores de Educação Física, áreas de Saúde e Educação, além de demais pessoas interessadas na temática do evento.

O Congresso é promovido através de uma parceria entre a Universidade Estadual da Paraíba e outras instituições, como a Universidade Federal da Paraíba, o Centro Multidisciplinar em Estudos e Pesquisas e o Grupo de Pesquisa em Saúde e Motricidade Humana.

Com o propósito de oportunizar aos participantes uma produtiva troca de experiências, o CONAEF abordará a temática “Atividade Física, Educação e Saúde”, através de conferências, palestras, mesas redondas, minicursos e apresentações de trabalhos científicos, tendo em vista o estímulo à produção científica no âmbito acadêmico e a aproximação entre as instituições de ensino superior para a divulgação no campo científico e tecnológico.

Segundo os organizadores, importantes pesquisadores e doutores do país já confirmaram presença no Congresso, entre eles Dr. Sebastião Gobbi (UNESP); Dr. Go Tani (USP); Dra. Eliane Mauerberg de Castro (UNESP); Dr. Markus Vinicius Nahas (sócio fundador da Sociedade Brasileira de Atividade Física e Saúde – SBAFS); e Dr. Alberto José Niituma Ogata (presidente da Associação Brasileira de Qualidade de Vida. Médico / UNIFESP).

As inscrições podem ser feitas antecipadamente através do site http://www.conaef.com.br/, que também disponibiliza a programação completa do evento e normas para envio de trabalhos. Os interessados em inscrever trabalhos acadêmicos devem enviá-los até o dia 10 de outubro.

terça-feira, 11 de setembro de 2012

Docentes de Chicago entram em greve


Professores reivindicam aumento salarial de 30%


Os docentes das escolas públicas de Chicago (Illinois, norte dos Estados Unidos) iniciaram uma greve nesta segunda-feira, 10, pela primeira em 40 anos, por aumento salarial, um melhor sistema de avaliação e maior segurança no emprego.

"Nós não conseguimos alcançar um acordo que pudesse evitar a greve", explicou a presidente do sindicato dos professores da cidade (Chicago Teachers Union, CTU), Karen Lewis, em um comunicado.

A paralisação do trabalho envolve cerca de 25 mil professores e pode afetar cerca de 350 mil alunos, do pré-escolar até as turmas de ensino médio.

Os professores exigem um reajuste de 30% de seus salários em compensação à extensão da sua jornada de trabalho, mas no decorrer das negociações deram a entender que poderiam aceitar um aumento menor, em troca de um sistema de avaliação mais flexível.

Também pedem a adoção de um sistema de recontratação dos professores que permanecem desempregados após o fechamento das escolas em que ministravam aulas.

Banco do Brasil aumenta o financiamento estudantil em mais de 200%


Instituição alcançou o volume de R$ 7 bilhões em operações com o Fies

O Banco do Brasil (BB) informou nesta segunda-feira, 10, que atingiu o volume de R$ 7 bilhões em operações no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O dinheiro atende a mais de 200 mil estudantes de instituições privadas de ensino superior.

Ainda de acordo com o BB, dois terços do total das operações liberadas pelo banco até agora foram formalizadas durante 2012, desempenho que supera em 226% o resultado de 2011.
O Fies permite ao universitário financiar até 100% das mensalidades. Os juros são 3,4% ao ano, para todos os cursos, e o pagamento começa 18 meses após a formatura. Durante o curso, o estudante paga, a cada trimestre, o valor máximo de R$ 50, referente a juros incidente sobre o financiamento

edX promete cursos gratuitos na área de Humanas


Presidente da plataforma participou de bate-papo via Twitter com interessados

A poucos dias de começar a oferecer cursos online e gratuitos, o edX promoveu, via Twitter, um bate-papo entre seu presidente e interessados na plataforma. Com respostas curtas, Anant Argawal explicou o funcionamento das aulas e das ferramentas de avaliação que o edX usa e apontou tendências para a plataforma que reúne cursos gratuitos de Harvard, MIT e UC Berkeley.

Uma delas é uma ótima notícia para quem está de olho na iniciativa e não é muito fã de números: o edX vai oferecer cursos nas áreas de humanidades, negócios, medicina e direito. O professor, porém, não deu muitos detalhes de temas ou datas. A promessa “em breve” veio para falar de mais aulas de matemática e ciência básica. Por enquanto, os cursos disponíveis são mais relacionados a ciências e disciplinas da área de engenharia.
Argawal disse considerar que a plataforma está ajudando a transformar a educação ao oferecer um ambiente de aprendizado que inclui tecnologias de ponta que vêm impactando a forma como as pessoas aprendem, como os recursos de gamificação e de feedback instantâneo. E trouxe dados curiosos: disse que a maior parte dos vídeos dos cursos online são assistidos entre meia-noite e 2h.
Um tema recorrente nas perguntas foi sobre a concessão de certificados. De acordo com o professor, ao concluir as aulas, o aluno terá direito a um certificado que, por enquanto, será gratuito. Nos próximos semestres, pode ser que ele passe a ser cobrado. Argawal disse também esperar que o documento passe, cada vez mais, a ser aceito pelas universidades ao redor do mundo.
O primeiro dos sete cursos a serem oferecidos neste ano, Circuitos e Eletrônica, tem Argawal como um dos professores e começa em 5 de setembro. As inscrições ainda estão abertas. Confira, a seguir, algumas das perguntas e respostas do chat. Cada pergunta foi feita por um usuário diferente e as respostas foram dadas por Argawal pelo Twitter do edX.

Vocês já sabem quanto o certificado vai custar?
Os que começam no outono de 2012 não serão cobrados. Os futuros, pode ser...

Vocês veem o edX como um projeto de tecnologia ou de educação?
Os dois. O edX está promovendo uma mudança disruptiva na educação ao usar os avanços da computação e as tecnologias possibilitadas pela internet no aprendizado. O edX está inovando ao explorar formas de melhorar o aprendizado, por exemplo, com gamificação e feedback instantâneo.
O edX pensa em oferecer cursos de semestre inteiro ou de assuntos diferentes, como mecânica?
O edX está oferecendo vários cursos que duram o semestre inteiro. Além das disciplinas de ciência e engenharia, incluiremos outras de humanidades, negócios, medicina, direito etc.
Quanto os textos e os materiais dos cursos vão custar?
Estamos trabalhando com fornecedores que oferecem versões gratuitas de livros no edX. A editora Elsevier está trabalhando conosco. O interessante é que ela começou a vender mais depois que disponibilizou cópias gratuitas no edX.
Vocês têm planos de continuar com esse modelo de calendário fixo? No futuro, será possível fazer inscrição em qualquer época do ano?
O aluno pode trabalhar com o material dos cursos segundo seu próprio ritmo, mas há prazos semanais. Se você for como eu, o único jeito de as coisas funcionarem é com prazo! Alguns cursos não terão prazos até o último deadline. Por exemplo, o aluno poderá se inscrever no CS50 (Introdução à Ciência da Computação 1) até o dia marcado para terminar.

Eu conseguirei fazer amigos pelo edX? Eu vou conseguir entrar em contato com outros alunos?
Claro que você pode. O edX tem uma página do Facebook e também tem fóruns online em que os alunos podem formar comunidades.
Como os alunos estão usando cada vez mais smartphones ou tablets, vocês planejam lançar cursos que possam usar iOS, Android ou Windows app?
A maior parte do nosso material, como os vídeos, pode ser vistor por iPad. No entanto, o laboratório virtual do edX ainda não é adaptado para mobile.
Os créditos de cursos feitos online serão reconhecidos por instituições acadêmicas em seu processo de admissão?
Uma de nossas alunas conseguiu garantir créditos na universidade dela pelas aulas do edX. Nós acreditamos que isso vai acontecer com mais e mais frequência.
Temos que entregar trabalhos toda semana? Quem vai corrigir? São questões de múltipla escolha? Com que rapidez eu recebo a correção?
Todas as avaliações são corrigidas por computador. Você vê um sinalzinho verde se acertar a questão. Você tem várias chances de responder, ao contrário de uma sala de aula real. Há muitos tipos de questão, como equações e múltipla escolha.

Os certificados serão dados pelas universidades associadas?
Sim. Os certificados serão dados pelas Universidades X. Os cursos da Berkeley, por exemplo, vão dar certificados BerkeleyX.

Espero que vocês ofereçam mais aulas de ciência básica e matemática!
Você leu a minha mente. Nós vamos oferecer mais aulas de ciência e matemática em breve. Espero que esses cursos interessem a alunos do ensino médio que estejam se desafiando com cursos de nível AP (advanced placement).
É viável fazer dois cursos ao mesmo tempo?
Por que não? Cada curso vai exigir entre 10 horas e 15 horas por semana. Se você trabalha ou estuda em tempo integral, talvez seja melhor você focar em um curso só, a menos que você não durma muito.

Há vantagens do aprendizado on-line com relação às salas de aula tradicionais?
Sim, muitas. Você não pode pausar uma aula na sala tradicional. E se você quiser apertar o mute? O universo online permite.

Governo terá programa para garantir permanência de alunos cotistas nas universidades públicas


Estudantes poderão ser beneficiados com o pagamento de bolsas e auxílios especiais

O Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir) preparam um pacote de medidas para assegurar a permanência de estudantes cotistas que ingressem nas universidades públicas e institutos federais, conforme a Lei de Cotas Sociais (12.711/2012) que destina 50% das vagas para estudantes oriundos de escolas públicas.

Os estudantes cotistas, com dificuldades de permanecer na universidade (por necessidade de trabalhar, dificuldade de deslocamento ou falta de recursos para comprar livros e instrumentos para fazer o curso) poderão ser beneficiados com o pagamento de bolsas e auxílios especiais. Os valores ainda não foram estabelecidos.
Além disso, o governo quer que as comunidades acadêmicas das universidades e dos institutos (que terão quatro anos para implantar progressivamente o percentual de reserva de vagas) estejam preparadas para receber os cotistas. De acordo com a lei, cada instituição deverá preencher as cotas com autodeclarados pretos, pardos e indígenas na mesma proporção populacional de cada estado.
Para o caso dos estudantes negros, uma ideia é criar centros de convivência negra (como o implantado na Universidade de Brasília (UnB), uma das primeiras a ter sistema de cotas no país). “Nós estamos trabalhando junto com o Ministério da Educação num grande programa que vai facilitar a permanência do estudante, não só a partir de auxílio permanência, mas também de adaptar a universidade para esse público”, destaca o secretário executivo da Seppir, Mário Lisboa Theodoro.
O cálculo do governo é que o número de alunos negros cotistas suba dos atuais 8,7 mil para 56 mil estudantes daqui a quatro anos. O crescimento terá grande efeito social, espera o governo. “Se é pela escolaridade que se abrem as portas do emprego, as desigualdades tendem a ser minoradas”, pondera a coordenadora-geral para Educação de Relações Étnica-Raciais do MEC, Ilma Fátima de Jesus.
Mário Theodoro espera, além do impacto social, um efeito “simbólico”. “Teremos profissionais negros de nível superior, gabaritados e em quantidade que não temos hoje. Vamos ter uma elite intelectual mais com a cara de todo o povo”, salientou.
Segundo o secretário, o governo também vai monitorar o desempenho acadêmico e o ingresso no mercado de trabalho dos cotistas formados. “Estamos verificando em alguns momentos e em situações pontuais estigmas com relação aos cotistas, o que é um absurdo. Nós vamos monitorar para saber se há algum problema no mercado de trabalho”, informou.
O MEC e a Seppir participam hoje (11) à noite, em Brasília, da audiência de conciliação no Supremo Tribunal Federal (STF), em Brasília, para discutir o mandado de segurança de autoria do Instituto de Advocacia Racial (Iara) e do pesquisador de gestão educacional Antônio Gomes da Costa Neto contra o parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) que liberou a adoção do livro Caçadas de Pedrinho, de Monteiro Lobato (escrito em 1933), no Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE).
A posição do governo é contrária à censura ou suspensão do livro. “Não se trata de vetar, mas indicar que precisa ser lido a partir da crítica”, salienta Ilma Fátima de Jesus, do MEC. Segundo ela, o PNBE não deve adotar nenhuma obra que coloque “a pessoa em situação vexatória”.
“É importante que essas obras sejam veiculadas porque fazem parte da história e Monteiro Lobato é uma figura importante. Vejo que têm que ser discutidas criticamente. Algumas passagens que hoje em dia ferem muito mais os ouvidos da sociedade brasileira do que feriam alguns anos atrás. Isso tem que ser contextualizado”, concordou Theodoro.
O advogado Humberto Adami, do Iara, também defende a contextualização e alerta para riscos de preconceitos. “Não se pode permitir que essas expressões racistas de outro momento entrem impunemente e reproduzam ou reinventem o racismo em sala de aula. Depois não adianta fazer campanha contra bullying na escola.”

Senado pode tornar desvio de verbas de educação e saúde em crime hediondo


Projeto de lei em discussão na Casa tem por objetivo tornar mais rígida a punição a atos de corrupção que envolvam recursos de áreas prioritárias


Os desvios de recursos nas áreas de educação e saúde poderão tornar-se crimes hediondos. É o que estabelece o projeto de lei do senador Lobão Filho (PMDB-MA), que obteve, nesta terça-feira, 11, parecer favorável da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE). O projeto será ainda analisado, em decisão terminativa (sem precisar passar pelo plenário), pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ).
O projeto altera a Lei 8072/1990, que define os crimes considerados hediondos. Caso a proposição venha a converter-se em lei, passarão a ser considerados hediondos crimes de corrupção já previstos na Lei das Licitações (8666/1993), “quando a prática estiver relacionada a licitações, contratos, programas e ações nas áreas da saúde pública ou educação pública”. Os crimes hediondos são aqueles em que não há direito à anistia, graça, indulto ou fiança.
Durante a reunião, o relator da proposta, senador Cristovam Buarque (PDT-DF), apresentou seu voto favorável. Ele observou que, além dos mecanismos de controle já existentes e da fiscalização para combater os desvios de recursos públicos, “cabe tornar a legislação ainda mais rígida, na tentativa de coibir essas práticas nefastas”.
Na exposição de motivos do projeto, Lobão Filho lembrou que, recentemente, o Departamento de Patrimônio e Probidade da Advocacia Geral da União (AGU) divulgou que cerca de 70% dos recursos públicos desviados no país são das áreas de educação e saúde.
A Controladoria Geral da União (CGU), segundo o senador, informou ainda que, entre 2007 e 2010, foram desviados, por prefeitos ou ex-prefeitos, R$ 662,2 milhões nesses dois setores. Essas verbas, como comentou Lobão Filho, seriam destinadas para a reforma de escolas e hospitais, compra de merenda escolar e remédios, e procedimentos do Sistema Único de Saúde (SUS).
Ao concluir a votação, o presidente da comissão, senador Roberto Requião (PMDB-PR), anunciou o envio do projeto à CCJ. Em sua opinião, a matéria deverá ser analisada no âmbito da comissão especial que discute a proposta de reforma do Código Penal.

Paralisação termina em 33 federais


Em meio à divisão entre sindicatos dos docentes, mais da metade das 59 universidades desistiu da greve; definição pode surgir até 6ª-feira


O número de universidades federais que decidiram encerrar a greve dos professores, completamente ou em alguns câmpus, já chega a 33, segundo o Ministério da Educação (MEC). O número representa mais da metade das 59 instituições espalhadas pelo País.

Apenas na última semana, nove universidades resolveram pôr fim à paralisação iniciada em maio, segundo levantamento do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes), a entidade de maior representação da categoria. 

Mesmo assim, no comunicado divulgado ontem, a entidade manteve a indicação de manutenção da greve, após centralizar as informações das assembleias dos sindicatos de docentes das 51 instituições filiadas. 

A nota aponta que pelo menos 12 universidades optaram pela manutenção da greve sem pretensão de saída unificada, em assembleias realizadas na última semana. São elas: as universidades federais do Amazonas, do Pará, do Piauí, da Paraíba, de Alagoas, do Tocantins, de Mato Grosso, de Viçosa, de Ouro Preto, do Paraná, de Pelotas e Federal Rural do Rio de Janeiro,

Na Universidade Federal do Paraná (UFPR), a manutenção da greve foi aceita com uma pequena diferença de votos. "A gente fez uma assembleia com 460 professores e a continuidade da greve foi decidida por uma margem de 15 votos", afirma o presidente da associação dos professores da UFPR, Luis Allan Künzle. 

Saída coletiva. Uma nova rodada de assembleias gerais por todo o País deve ocorrer entre hoje e sexta-feira.

Segundo o comando nacional de greve, sediado em Brasília, 25 representações sindicais dos professores das instituições de ensino superior optaram por continuar paralisados, mas com pretensão de saída coletiva. A Universidade Federal Fluminense (UFF) é uma delas.

De acordo com a presidente da associação dos docentes da UFF, Eblin Faragem, a expectativa era de que o comando nacional decidisse pela saída unificada da greve especificando uma data. "O comando deliberou pela continuidade da greve, sem indicar uma data de suspensão", diz Eblin.

Segundo o MEC, o governo federal encerrou as negociações com os sindicatos dos docentes e com as outras categorias, pois a Lei Orçamentária Anual (LOA) foi encaminhada ao Congresso Nacional em 31 de agosto. O projeto de lei (PL 4368/2012) encaminhado ao Congresso pelo Ministério do Planejamento em agosto prevê um aumento entre 25% e 40%, além da redução do número de níveis de carreira de 17 para 13. O impacto no orçamento chega a R$ 4,2 bilhões. 

A adesão ao plano de reajuste salarial foi negada pelo Andes. Em sua contraproposta, a entidade abre mão do aumento salarial e dá preferência à reestruturação da carreira. Além disso, parte dos professores critica outros pontos no PL, como a avaliação externa dos professores e a não possibilidade de progressão de carreira dos docentes em estágio probatório.

Calendário. Na semana passada, três grandes universidades optaram pelo fim da greve: as federais de Minas Gerais, de Pernambuco e da Bahia. Engrossam a lista as universidades de Brasília, as federais do Rio Grande do Sul, do Ceará e do Rio de Janeiro.

As aulas já foram retomadas ontem na Universidade Federal do ABC (UFABC) e na federal do Ceará (UFC). Na UFC, o calendário acadêmico já foi estabelecido. O primeiro semestre letivo de 2012 finaliza no dia 29 de setembro. O segundo semestre começa em outubro e vai até 28 de fevereiro de 2013. Segundo o MEC, maioria das universidades que já saíram da greve tem previsão de retorno no próximo dia 17. / COLABOROU LAURIBERTO BRAGA, ESPECIAL PARA O ESTADO